Twenty years of the brazilian psychiatric reform: meanings for psychiatric and mental health nursing / Veinte años da ley de reforma psiquiátrica en brasil: significados para la enfermería psiquiátrica y en salud mental / Vinte anos da lei da reforma psiquiátrica brasileira: significados para a enfermagem psiquiátrica e em saúde mental

ABSTRACT Objective to develop arguments supporting Psychiatric and Mental Health Nursing as a baseline force of qualified and indispensable work in the evolution of mental health care and policies. Method argumentation of a reflective nature, considering the path of Psychiatric and Mental Health Nursing over the twenty years of the legal framework of the Psychiatric Reform, as well as the publications pertinent to discussion of the topic in vogue. Results two topics emerged, namely: From Psychiatric Nursing to Mental Health Nursing: a change of paradigm; and Mental Health Nursing: a new praxis. Conclusion Psychiatric and Mental Health Nursing presents itself as a resilient and sustainable practice despite the crises caused by institutionalizing policies implemented at the governmental level. The profession, increasingly politicized and attentive to the relevant guidelines of the Unified Health System, struggles and reinvents itself in its way of caring, in line with the reform guidelines, not subjected to stigmatizing regressions or outside the community territory.

RESUMEN Objetivo desarrollar una argumentación que sustente a la Enfermería Psiquiátrica y en Salud Mental como una fuerza base de trabajo calificado e indispensable para la evolución de la atención y las políticas de salud mental. Método argumentación de carácter reflexivo, considerando el trayecto de la Enfermería Psiquiátrica y en Salud Mental a lo largo de los veinte años de vigencia del marco legal de la Reforma Psiquiátrica, al igual que las publicaciones pertinentes al debate del tema en boga. Resultados se presentaron dos temas: de la Enfermería Psiquiátrica a la Enfermería en Salud Mental: un cambio de paradigma; y Enfermería en Salud Mental: una nueva praxis. Conclusión la Enfermería Psiquiátrica y en Salud Mental se presenta como una práctica resiliente y sustentable con respecto a las crisis originadas por políticas institucionalizantes implementadas al nivel gubernamental. La profesión, cada vez más politizada y atenta a las pautas relevantes del Sistema Único de Salud, lucha y se reinventa en su forma de ofrecer atención, alineada con las directrices de la reforma y no sujeta a regresiones de carácter estigmatizante o fuera del territorio comunitario.

RESUMO Objetivo desenvolver argumentação sustentando a Enfermagem psiquiátrica e em saúde mental como força-base de trabalho qualificado e indispensável na evolução da assistência e políticas em saúde mental. Método argumentação de natureza reflexiva, considerando o percurso da Enfermagem psiquiátrica e em saúde mental ao longo dos vinte anos do marco legal da Reforma Psiquiátrica, bem como as publicações pertinentes à discussão do tema in voga. Resultados apresentam-se dois tópicos: da Enfermagem Psiquiátrica à Enfermagem em saúde mental: mudança de paradigma; e, Enfermagem em saúde mental: uma nova práxis. Conclusão a Enfermagem psiquiátrica e em saúde mental se apresenta como prática resiliente e sustentável a despeito das crises originadas por políticas institucionalizantes implementadas em nível governamental. A profissão, cada vez mais politizada e atenta às pautas relevantes do Sistema Único de Saúde, luta e se reinventa na sua forma de cuidar, alinhada às diretrizes da reforma, não estando sujeita a regressões de caráter estigmatizante ou fora do território comunitário.

Influence of human rotavirus vaccine in hospitalizations for gastroenteritis in children in Brazil / Influencia de la vacuna contra el rotavirus humano en las hospitalizaciones por gastroenteritis en niños en Brasil / Influência da vacina contra o rotavírus humano em hospitalizações por gastroenterite em crianças no Brasil

ABSTRACT Objectives: to describe and analyze the influence of human rotavirus vaccine on hospitalizations for gastroenteritis in children under 5 years of age, in Brazil, 2001 to 2018 (pre- and post-vaccination period). Method: this is a retrospective, descriptive ecological study, combining the description of a time series from 2001 to 2018 and collected in the months August 2019 to Janaury 2020. The data were obtained from a secondary source. To analyze the effect of different variables, multiple models of mathematical evaluations were used (accumulated growth rate, geometric growth rate; standard deviation, mean, variance and simple linear regression). The level of significance was set at 5% (p <0.05). Results: there was a reduction in hospitalizations related to gastroenteritis in children under 5 years old, when comparing the pre- and post-vaccination periods. This reduction occurred in all Brazilian regions. Conclusion: after the implementation of human rotavirus vaccine, there was a significant reduction in hospitalizations of children under 5 years.

RESUMEN Objetivos: describir y analizar la influencia de la vacuna contra el rotavirus humano en las hospitalizaciones por gastroenteritis en niños menores de 5 años, en Brasil, 2001 a 2018 (período pre y posvacunación). Método: se trata de un estudio ecológico descriptivo, retrospectivo, que combina la descripción de la serie temporal de 2001 a 2018 y recogidos en los meses de 2019 a enero de 2020. Los datos se obtuvieron de una fuente secundaria. Para analizar el efecto de diferentes variables se utilizaron múltiples modelos de evaluaciones matemáticas (tasa de crecimiento acumulada, tasa de crecimiento geométrico; desviación estándar, media, varianza y regresión lineal simple). Se consideró el nivel de significancia del 5% (p<0,05). Resultados: hubo una reducción de las hospitalizaciones por gastroenteritis en menores de 5 años, al comparar los periodos pre y posvacunación. Esta reducción ocurrió en todas las regiones brasileñas. Conclusión: luego de la implementación de la vacuna contra el rotavirus humano, hubo una reducción significativa en las hospitalizaciones de niños menores de 5 años.

RESUMO Objetivos: descrever e analisar a influência da vacina contra o rotavírus humano nas hospitalizações por gastroenterite em crianças menores de 5 anos, no Brasil, 2001 a 2018 (período pré e pós-vacinal). Método: trata-se de um estudo ecológico retrospectivo, descritivo, combinando a descrição das séries temporais do período de 2001 a 2018. Os dados foram obtidos de fonte secundária e coletados nos meses de agosto de 2019 a janeiro de 2020. Para análise do efeito de diferentes variáveis, utilizaram-se múltiplos modelos de avaliações matemáticas (taxa de crescimento acumulado, taxa de crescimento geométrico; desvio padrão, média, variância e regressão linear simples). Considerou-se o nível de significância de 5% (p<0,05). Resultados: houve redução das hospitalizações relacionadas à gastroenterites em crianças menores de 5 anos, quando comparados os períodos pré e pós-vacinal. Essa redução ocorreu em todas as regiões brasileiras. Conclusão: após a implementação da vacina contra o rotavírus humano, houve expressiva redução das hospitalizações de crianças menores de 5 anos.

Características da violência no trânsito por meio de uma mídia televisiva / Characteristics of violence in transit through a television media / Características de la violencia en el tránsito por medio de una media televisiva

A questão da violência no trânsito é encarada como um problema de saúde pública, o que mobiliza a mídia em explorar ao extremo os acontecimentos violentos. Frente ao entendimento que esse meio de comunicação deve contribuir com políticas de combate e prevenção, objetivou-se, com o estudo, conhecer características da violência no trânsito por meio de uma mídia televisiva. Trata-se de estudo documental, exploratório e qualitativo, realizado num telejornal de mídia televisiva do sudoeste de Mato Grosso, entre outubro de 2014 e fevereiro de 2015. Como critério de inclusão estabeleceu-se emissoras em funcionamento acima de 60 meses, que transmitissem telejornais do meio dia. Foram excluídas emissoras com alcance inferior a cinco municípios. Para análise dos dados, utilizou-se o método de análise de conteúdo. Os motoristas foram considerados os principais sujeitos nas reportagens, como também responsáveis pela violência. Prevaleceram comunicações voltadas a violência física com maior gravidade, em detrimento de outras formas de violência. O lugar predominante desses incidentes foi em serras, nos finais de semana e período noturno. Concluiu-se que comunicar a violência no trânsito requer antecipar reflexões que desnude preconceitos, mesmo que haja vivências anteriores e cotidianas que possibilitem uma construção real desses fatos. Investigar os meios de comunicação pode facilitar a compreensão de lacunas no processo de disseminação e educação sobre os comportamentos agressivos no trânsito e demais violências.

Traffic violence issue is considered a public health problem, which mobilizes the media to exploit violent events to the fullest. Understanding that this means of communication should contribute to combat and prevention policies, the objective of the study was to get to know the characteristics of violence in traffic from a television media. This is an exploratory and qualitative documentary study carried out in a television newscast from the southwest of Mato Grosso between October 2014 and February 2015. As a criterion for inclusion, the television station should be in operation for more than 60 months, transmitting midday news. Broadcasters with a range of less than five municipalities were excluded. For data analysis, the content analysis method was used. The drivers were considered the main subjects in the reports, but also responsible for the violence. Communications aimed at physical violence with greater gravity prevailed, instead of other forms of violence. The predominant place of these incidents were the sierras, on weekends and at night. In conclusion, communicating violence in traffic requires anticipating reflections that expose prejudices, even if there are previous and daily experiences that allow a real construction of these facts. Investigating the media can facilitate the understanding of gaps in the process of dissemination and education about aggressive behavior in traffic and other violence.

La cuestión de la violencia en el tránsito es considerada un problema de salud pública, lo que moviliza a los medios para explotar al extremo los acontecimientos violentos. Frente al entendimiento que ese medio de comunicación debe contribuir con políticas de combate y prevención, objetivóse, con el estudio, conocer características de la violencia en el tránsito por medio de una media televisiva. Tratase de un estudio documental, exploratorio y cualitativo, realizado en un telediario de media televisiva del suroeste de Mato Grosso, entre octubre de 2014 y febrero de 2015. Como criterio de inclusión, establecióse una emisora en funcionamiento por más de 60 meses, que transmitiese telediarios del mediodía. Excluyeronse emisoras con alcance inferior a cinco municipios. Para el análisis de los datos, se utilizó el método de análisis de contenido. Los conductores fueron considerados los principales sujetos en los reportajes, como también responsables por la violencia. Prevalecieron comunicaciones dirigidas a la violencia física con mayor gravedad, en detrimento de otras formas de violencia. El lugar predominante de estos incidentes fue en sierras, en los fines de semana y período nocturno. Concluyóse que comunicar la violencia en el tránsito requiere anticipar reflexiones que desnudan preconceptos, aunque haya vivencias anteriores y cotidianas que posibiliten una construcción real de esos hechos. Investigar los medios de comunicación puede facilitar la comprensión de las lagunas en el proceso de diseminación y educación sobre los comportamientos agresivos en el tránsito y demás violencias.

O autoconhecimento e sua multidimensionalidade aplicada à equipes de transplantes / Self-knowledge and its multidimensionality applied to transplantation teams

Estudo buscou compreender o autoconhecimento como estratégia de manutenção da saúde mental das equipes de transplantes que realizam a entrevista familiar para doação de órgãos. Para isso investigou-se a experiência emocional vivenciada na entrevista familiar em âmbito nacional (Porto Alegre, Brasil) e internacional (Porto, Portugal). Objetivo geral: propor um modelo de desenvolvimento de perspectiva de autoconhecimento baseada nos referenciais teóricos e nos desvelares promovidos pela produção de dados. Objetivos específicos: 1) promover experimentações estéticas com os coordenadores avançados em transplantes para acessar os conteúdos inconscientes presentes no processo de doação de órgãos; 2) desvelar ações de promoção em saúde mental baseadas no autoconhecimento dos coordenadores avançados em transplantes observadas nos cenários nacionais e internacionais; 3) revelar por meio da produção de dados expressivos evidenciados através da Sociopoética, novas estratégias de enfrentamento das situações difíceis; 4) analisar a repercussão das estratégias de enfrentamento delineadas para as situações de comunicação difícil no cotidiano laboral dos coordenadores avançados em transplantes. Método: Pesquisa de abordagem Sociopoética, com parte de registro em diário de participante. A maior parte dos dados foram produzidos por meio de encontros com o grupo-pesquisador em abril de 2016, e outra parte foi coleta por meio das impressões observadas e registradas de diário de campo de outubro de 2016 à janeiro de 2017. Os participantes foram os coordenadores avançados em transplantes integrantes das equipes que atuam no processo de doação de órgãos em ambos os países investigados. A análise dos dados sociopoéticos foi do tipo, classificatória, transversal e filosófica, enquanto os dados internacionais foram submetidos a análise de conteúdo. Todos os dados produzidos têm como fonte principal de interpretação a perspectiva teórica de Juan Casassus e Jean Watson. Estudo aprovado no CEP respeitando os princípios éticos de pesquisas com seres humanos. Resultados e Discussão: De acordo com os dados foi possível observar a formação de três eixos principais que foram: Autoconhecimento, relacionado ao Coordenador e relacionado às Associações Inconscientes; Estratégias de enfrentamento das situações difíceis, sobre Si Mesmo (Lidar consigo mesmo); e , Ações de Promoção à Saúde Mental. Sendo assim, foi possível estabelecer trocas de saberes, não somente sobre o processo duro, quase aristocrático da doação, mas de saberes outros, socialmente construídos (FREIRE, 2002), muito relacionados ao seio familiar como os que envolvem valores, sentimentos, sensações, medos, inseguranças, que são trivialmente recalcados à turbulência existencial humana. Considerações Finais: Os coordenadores avançados em transplantes iniciaram o movimento de autoconhecimento ao fazerem associações de situações vivenciadas no processo de doação de órgãos com elementos do inconsciente tornando-os acessíveis ao nível consciente, em sequência, ao identificarem o desvelar de suas emoções e as representarem em situações ocorridas frequentemente, conseguiram observar que é preciso se posicionarem mais em relação a si mesmos, e se questionarem como estão enfrentando seus conflitos, aplicando tais conhecimentos na prática, de modo a se reorganizarem e a lidarem melhor com as situações difíceis concernentes a entrevista familiar para doação de órgãos

This study aimed to understand self-knowledge as a strategy for the maintenance of mental health of the transplant teams that perform in family interview for donation of organs. For that, the emotional experience experienced in the family interview at Porto Alegre, Brazil and at Porto, Portugal interviews was investigated. General objective: to propose a model of development of a perspective of self-knowledge based on the theoretical references and on the disclosures promoted by the production of data. Specific objectives: 1) to promote aesthetic experiments with the advanced coordinators in transplants to access the unconscious contents present in the process of organ donation; 2) unveil mental health promotion actions based on the self-knowledge of advanced transplant coordinators observed in national and international settings; 3) to reveal, through the production of expressive data evidenced through Sociopoetics, new strategies for coping with difficult situations; 4) to analyze the repercussion of coping strategies outlined for communication of difficult situations in the daily work of the advanced transplant coordinators. Method: Sociopoetic approach research, with onde part registered in field journal. Most of the data were produced through meetings with the researcher group in April 2016, and another part was collected through observed impressions and wsa registered in a field journal from October 2016 to January 2017. Participants were the Advanced coordinators in transplantation of the teams that work in the process of donating organs in both countries investigated. The analysis of sociopoetical data was of the type, classificatory, transversal and philosophical, while international data were submitted to content analysis. All the data produced have as main source of interpretation the theoretical perspective of Juan Casassus and Jean Watson. Study approved in the CEP respecting the ethical principles of researches with human beings. Results and Discussion: According to the data it was possible to observe the formation of three main axes that were: Self-knowledge, related to the Coordinator and related to the Unconscious Associations; Strategies to cope with difficult situations, about Self (Dealing with oneself); And, Actions to Promote Mental Health. Thus, it was possible to establish exchanges of knowledge, not only about the hard, almost aristocratic process of donation, but also about other socially constructed knowledges (FREIRE, 2002), which are closely related to the family as those involving values, feelings, Fears, insecurities, which are trivially repressed by human existential turbulence. Final Considerations: Advanced transplant coordinators initiated the self-knowledge movement by making associations of situations experienced in the process of organ donation with elements of the unconscious making them accessible to the conscious level in sequence by identifying the unveiling of their emotions and representing them in situations that have occurred frequently, have been able to observe that they need to position themselves more in relation to themselves, and question how they are facing their conflicts, applying such knowledge in practice, in order to reorganize themselves and to deal better with the difficult situations concerning the interview for organ donation

A potência da experimentação estética no processo de autoconhecimento: estudo sociopoético / The power of aesthetic experimentation in the process of self-knowledge: a sociopoetic study

Objetivo: fazer com que os participantes percebessem como atuaram e conduziram emocionalmente uma situação pessoal marcante positiva e uma negativa; e incentivá-los, a partir das conduções emocionais relatadas, a perceberem melhor o que sentem. Método: abordagem sociopoética, realizada com nove coordenadores avançados em transplantes. A partir do tema gerador "As emoções que sentimos e os caminhos que seguimos", foi realizada a experimentação estética para a produção dos dados. Análise dos dados: mulheril e filosófica. Utilizamos os pressupostos da Educação Emocional, segundo Juan Casassus. Resultados: observamos maior liberdade de expressão das emoções no ambiente não laboral. Aproximar-se dos familiares e chorar foram enfrentamentos comuns nas duas situações. Discussão: a autopermissão emocional foi o destaque, apontando para a construção da competência emocional em relação a si mesmo. Conclusão: a experimentação possibilitou a ampliação da consciência emocional dos participantes em situações emocionalmente positivas e negativas, abrindo caminho para o autoconhecimento. (AU)

Aim: to make the participants realize how they have acted and what has led emotionally to a positive and a negative personal situation, and to encourage them, based on the emotional conducts reported, to perceive better what they feel. Method: a study with a sociopoetic approach, conducted with nine advanced transplant coordinators. We carried out the aesthetic experimentation from the generating theme "The emotions we feel and the paths we follow" to produce the data. The data analysis was womanly and philosophical. We used the Emotional Education assumptions of Juan Casassus. Results: we observed greater freedom of expression in terms of emotions in the non-working environment. The approaches toward relatives and crying were common confrontations in both positive and negative situations. Discussion: emotional self-permission was the focus, pointing to the construction of emotional competence in relation to oneself. Conclusion: the experiment allowed the increase of participants' emotional awareness in emotionally positive and negative situations, opening the way to self-knowledge. (AU)

DESVELANDO OS SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM UM PROGRAMA MUNICIPAL: ESTUDO SOCIOPOÉTICO / UNVEILING THE SENSES OF PERMANENT EDUCATION IN A MUNICIPAL PROGRAM: SOCIOPOETIC STUDY / DESCUBRIENDO LOS SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN PERMANTE DE UN PROGRAMA MUNICIPAL: ESTUDIO SOCIOPOETICO

Objetivo: discutir os sentidos atribuídos à Educação Permanente em Saúde (EPS) pela equipe de um programa municipal de hipertensão arterial (HA) e diabetes mellitus (DM). Método: pesquisa qualitativa, na perspectiva sociopoética. Realizado grupo-pesquisador com 18 integrantes da equipe de enfermagem, atuantes na coordenação do programa municipal, nas policlínicas regionais e unidades básicas de saúde da rede de saúde do município de Niterói, realizando atendimento básico aos portadores de HA e DM. Utilizou-se a análise de conteúdo temático categorial para tratar os dados produzidos. Foi aprovado em comitê de ética respeitando a resolução 466/2012. Resultados: os participantes abordaram assuntos como educação em serviço, educação em saúde, educação em família e qualidade de vida. Conclusão: o desempenho profissional é influenciado por um ambiente de trabalho que valoriza as discussões sobre as problemáticas existentes nele e a Educação Permanente em Saúde é uma ferramenta necessária para a consolidação do Sistema Único de Saúde, mas há dificuldades na sua implementação na prática.

Objective: discuss the meanings attributed to Permanent Health Education (PHE) for the staff of a municipal program of hypertension (AH) and diabetes mellitus (DM). Method: qualitative research in sociopoetic perspective. It was held researchers groups with 18 members of the nursing team, working in coordination of the municipal program, performing in basic care to patients with AH and DM, in regional polyclinics that belongs to a basic health units in the health network in the Niterói, RJ city. We used the categorical thematic content analysis to treat the data produced. The study was approved by the ethics committee respecting the resolution 466/2012. Results: the participants discussed issues such as education services, health education, family education and quality of life. Conclusion: the professional performance is influenced by a work environment that values the discussions on the problems existing in it, and Permanent Education in Health is a necessary tool for the consolidation of the Unified Health System, but there are difficulties in his implementation in practice.

Objetivo: discutir los significados atribuidos a la Educación Sanitaria Permanente (ESP) para el personal de un programa municipal de hipertensión (HA) y diabetes mellitus (DM). Método: la investigación cualitativa bajo la perspectiva sociopoética. Los investigadores llevaron a cabo grupos con 18 miembros del equipo de enfermería en el área de coordinación del programa municipal, en policlínicas regionales y unidades básicas de salud que realizán los cuidados básicos a los pacientes con HA y DM en la red de salud de la ciudad de Niterói, RJ. Se utilizó el análisis de contenido temático categórica para el tratamiento de los datos producidos. Lo estudio fue aprobado por el comité de ética para respetar la resolución 466/2012. Resultados: los participantes discutieron temas tales como los servicios de educación, la educación sanitaria, la educación familiar y la calidad de vida. Conclusión: el desempeño profesional está influenciado por un entorno de trabajo que valora los debates sobre los problemas existentes en ello y la Educación Sanitaria Permanente es una herramienta necesaria para la consolidación del Sistema Único de Salud, pero hay dificultades en su implementación en la práctica.

PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM SOBRE O PACIENTE PÓS-TENTATIVA DE SUICÍDIO / NURSE PROFESSIONAL PERCEPTIONS TOWARDS TO POST SUICIDE ATTEMPT PATIENT / LAS PERCEPCIONES DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE DESPUÉS DE INTENTO DE SUICIDIO

Objetivo: identificar a percepção dos profissionais acerca dos cuidados prestados a pacientes que tentaram suicídio. Método: estudo descritivo, exploratório com abordagem qualitativa, realizado em um hospital público do interior mato-grossense, com 38 profissionais de enfermagem que atuam nos setores de emergência, clínica medica e UTI. A coleta de dados ocorreu nos meses de julho a setembro de 2014, por meio da aplicação de um questionário semiestruturado. A análise dos dados foi realizada por meio da Análise Temática. Resultados: a maioria dos profissionais são do gênero feminino, adultos jovens, com ensino médio completo, solteiros e católicos. Uma parte significativa dos entrevistados sentem-se capazes de prestar um suporte adequado as pessoas que tentaram suicídio e quanto as percepções dos profissionais em relação a estes pacientes variaram de indiferença à compreensão. Considerações finais: o estudo revelou que a equipe de enfermagem se mostrou capaz de prestar uma assistência a este perfil de paciente, por outro lado, demonstrou a necessidade de capacitações abordando aspectos que envolvem a saúde mental, podendo contribuir com sua formação e garantir uma assistência de qualidade aos pacientes.

Objective: to identify the perception of professionals about the care provided to patients who attempted suicide. Method: descriptive, exploratory qualitative study, conducted in a public hospital of Mato Grosso inside with 38 nursing professionals who work in emergency departments, medical clinic and UTI. Data collection occurred from July to September 2014, through the application of a semi-structured questionnaire. Data analysis was performed through thematic analysis. Results: most professionals are female, young adult, full and single high school. A significant proportion of respondents feel able to provide adequate support people who have attempted suicide and the perceptions of professionals for these patients ranged from indifference to understanding. Final considerations: the study showed that the nursing staff was capable of providing assistance to this patient profile, on the other hand, it demonstrated the need for training addressing issues surrounding mental health and may contribute to their training and ensure assistance quality to patients.

Objetivo: identificar la percepción de los profesionales sobre la atención prestada a los pacientes que intentaron suicidarse. Método: estudio cualitativo exploratorio descriptivo, realizado en un hospital público de Mato Grosso en el interior con 38 profesionales de enfermería que trabajan en los servicios de urgencias, clínica médica y la UTI. Los datos fueron recolectados de julio a septiembre de 2014, mediante la aplicación de un cuestionario semiestructurado. El análisis de datos se realizó mediante el análisis temático. Resultados: la mayoría de los profesionales son mujeres, adulto joven, lleno y la escuela secundaria única. Una proporción significativa de los encuestados se siente capaz de proporcionar a las personas de apoyo adecuados que han intentado suicidarse y las percepciones de los profesionales de estos pacientes osciló entre indiferencia y la comprensión. Consideraciones finales: el estudio mostró que el personal de enfermería fue capaz de proporcionar asistencia a este perfil de paciente, por el contrario, que demostraron la necesidad de una formación abordar cuestiones relacionadas con la salud mental y puede contribuir a su formación y garantizar la asistencia calidad a los pacientes.

Emoções vivenciadas por coordenadores de transplantes nas entrevistas familiares para doação de órgãos / Emotions experienced by transplant coordinators in family interviews for organ donation

The process of organ donation consists in different stages among which the family interview that is conducted by advanced transplant coordinators. This moment holds high emotional complexity, because it informs about encephalic death and the possibility of donation. In this context, the objective is to know the emotions experienced by transplant coordinators in the family interview for organ donation. Method: qualitative research, descriptive-interpretative norm; approved by the Ethics Committee of UFF/HUAP. Data was collected by semi-structured interviews with 24 advanced coordinators of Central of Transplants from the Rio de Janeiro State, from January to May of 2012. Results: the emotions were: negative ­ anger, fear and sadness; positive ­ love; impartial ­ surprise; and the denial ­ emotionless at the interview. Was conclude that different types of emotions permeate the family interview, with a predominance of those negatives. Not all coordinators were able to denominate their emotions, demonstrating the difficulty of dealing with the emotional issues in the workplace. It was observed that by identifying the emotions felt, they initiated the awareness of their own emotions.

O processo de doação de órgãos é composto por diferentes etapas, dentre as quais a entrevista familiar que é realizada por coordenadores avançados de transplantes. Este momento comporta grande complexidade emocional, pois se informa sobre a morte encefálica e a possibilidade da doação. Neste contexto, objetiva-se: conhecer as emoções vivenciadas pelos coordenadores de transplantes na entrevista familiar para doação de órgãos. Método: pesquisa qualitativa, descritivo-interpretativa; aprovado pelo Comitê de Ética UFF/HUAP.Coletaram-se dados por entrevista semiestruturada com 24 coordenadores avançados da Central de Transplantes do Estado do Rio de Janeiro, no período de janeiro a maio de 2012. Resultados: As emoções foram: negativas - raiva, medo e tristeza; positivas - amor; imparciais - surpresa; e, negação - não sentir emoções na entrevista. Conclui-se que diferentes tipos de emoções permeiam a entrevista familiar, havendo uma predominância daquelas negativas. Nem todos os coordenadores conseguiram nomear suas emoções, demonstrando a dificuldade de lidarem com as questões emocionais no ambiente laboral. Observou-se que ao identificarem as emoções sentidas, iniciou-se a tomada de consciência das próprias emoções nos participantes.

Entrevista familiar para doação de órgãos: conhecimentos necessários segundo coordenadores emtransplantes / Entrevista familiar para la donación de órganos: conocimientos requeridos por coordinadores en trasplantes / Family interview for organ donation: necessary knowledge according to coordinators in organ transplants

Objective: this study aimed to understand the importance attached to family interview within steps of organ donation by the multidisciplinary team in transplantation; and identify which skills are required for the interview. Method: a qualitative approach, a hermeneutic study; approved by the Ethics Committee nº 321/11. Data were obtained with twenty-four subjects in the period January/May 2012 by semi-structured interview with eight open questions. Results: family interview is regarded as crucial for the process of donation; it also represents a means of education and emotional support. It is necessary to have technical knowledge, know and believe in the donation process, have personal and professional characteristics specific to accomplish it, as well as know how to deal with family members. Conclusion: interview is recognized as an extremely important moment in this process, representing a crucial point, in which not only the technical knowledge is relevant but also the emotional preparation of the interviewer.

Objetivo: compreender a importância atribuída a entrevista familiar dentro dos passos da doação de órgãos pela equipe multidisciplinar de coordenadores avançados em transplantes; e, identificar quais conhecimentos são necessários para realização da entrevista na visão dos coordenadores. Método: abordagem qualitativa, estudo hermenêutico; aprovado pelo Comitê de Ética nº 321/11. Dados foram obtidos com vinte e quatro sujeitos, no período de jan/mai 2012, por entrevista semiestruturada contendo oito questões abertas. Resultados: a entrevista familiar é considerada como decisiva/determinante para o processo da doação, também representa meio educativo e de apoio emocional. É preciso ter conhecimentos técnicos, saber e acreditar no processo da doação, possuir características pessoais e profissionais específicas para realizá-la, assim como saber lidar com os familiares. Conclusão: a entrevista é reconhecida como um momento de extrema importância no processo, representando um ponto crucial no qual não somente o conhecimento técnico é relevante, mas também o preparo emocional do entrevistador.

Objetivo: este estudio tubo como objetivo entender la importancia que se concede a la entrevista familiar en los pasos de la donación de órganos por el equipo de coordinadores en trasplante; e indique qué habilidades son necesarias para la misma en el concepto de los cordinadores. Método: enfoque cualitativo, estudio hermenéutico; aprobado por el Comité de Ética nº 321/11. Datos se obtuvieron de 24 sujetos en enero/mayo 2012, mediante entrevistas semi–estructuradas. Resultados: la entrevista familiar es considerada como fundamental para el proceso de donación, representa un medio educativo y apoyo emocional. Se necesita experiencia, saber y creer en el proceso de donación, tener características personales y profesionales específicas para lograrla, así como la forma de tratar con los miembros de la familia. Conclusión: la entrevista es reconocida como un momento muy importante en el proceso, representa punto crucial que no sólo el conocimiento técnico es importante, pero también la preparación emocional del entrevistador.

Promovendo a saúde mental de profissionais da saúde / Promoción de la salud mental de los profesionales de la salud / Promoting the mental health of health professionals

Objective: identifying the requirements and the main measures adopted to promote the mental health of health workers. Method: an integrative review conducted in the period from the 1st to 25th August 2014, from the virtual health library in the databases LILACS, MEDLINE and SciELO. There were investigated articles from the last four years in Portuguese. Applying inclusion criteria, it came to a total of 07 articles. Results: the promotion of mental health at work becomes of paramount importance to achieve emotional balance of health professionals, as well as to understand the causes of eventual disruptions of this balance. Conclusions: it registers the need to put in practice actions that promote the mental health of these subjects.

Objetivo: identificar as demandas e principais medidas adotadas para a promoção da saúde mental de trabalhadores da saúde. Método: revisão integrativa realizada no período de 01 a 25 de Agosto de 2014, a partir da biblioteca virtual em saúde nas bases de dados LILACS, MEDLINE e SciELO. Foram investigados artigos dos últimos 4 anos em português. Aplicados os critérios de inclusão, chegou-se a um total de 07 artigos. Resultados: a promoção da saúde mental no trabalho torna-se de suma importância para se alcançar o equilíbrio emocional dos profissionais de saúde, bem como para se entender as causas de eventuais rompimentos deste equilíbrio. Conclusão: registra-se a necessidade de se colocar em prática ações que promovam a saúde mental destes sujeitos.

Objetivo: identificar las demandas y las principales medidas adoptadas para la promoción de la salud mental de los trabajadores de salud. Método: una revisión integradora llevada a cabo en el período comprendido entre 1 a 25 de agosto 2014, de la biblioteca virtual de salud en las bases de datos LILACS, MEDLINE y SciELO. Se investigaron los artículos de los últimos cuatro años en portugués. Criterios de inclusión aplicados llegaron a un total de 07 artículos. Resultados: la promoción de la salud mental en el trabajo se vuelve de vital importancia para lograr el equilibrio emocional de los profesionales de la salud, así como para comprender las causas de las perturbaciones de este equilibrio. Conclusiones: registrase a la necesidad de poner en marcha acciones con vistas a la promoción de la salud mental de estos sujetos.

Motivação do enfermeiro para ingressar em uma pós-graduação stricto sensu / Motivation of nurses to join a stricto sensu graduate program / Motivación de la enfermería para unirse a una post-graduación stricto sens

Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados Medline, Lilacs e BDenf no período de novembro a dezembro de 2013, por meio dos descritores ?educação de pós-graduação em enfermagem?, ?ensino?, ?educação em enfermagem?, ?enfermeiras?, ?formação de recursos humanos?, ?práticas profissionais? e ?motivação?. Objetivou-se conhecer a motivação do enfermeiro para ingressar em uma pós-graduação stricto sensu. Foram identificadas sete publicações relacionadas ao tema em questão. Os resultados mostraram que muitos enfermeiros desconhecem ou têm pouco conhecimento sobre os programas de pós-graduação stricto sensu e o pouco incentivo à produção científica existente durante a graduação representa um dos principais obstáculos impostos ao ingresso nos cursos de mestrado e doutorado. Concluiu-se que é no processo de formação da graduação que ocorre grande influência na decisão do enfermeiro de ingressar ou não em uma pós-graduação stricto sensu.

This is an integrative review, conducted from database: Medline, Lilacs and Bdenf between November and December 2013, by means of descriptors: ?Education, Nursing, Graduate?; ?Teaching?; ?Education, Nursing?; ?Nurses?; ?Staff development?; ?Professional Practice?; and ?Motivation?. The objective was to understand the motivation of nurses to join a stricto-sensu post-graduate program. Seven publications were identified related to the issue addressed and these studies pointed out that many nurses are unaware or have little knowledge about the stricto sensu post-graduate programs; in addition, there is little incentive to scientific production during graduation, representing a major obstacle to begin the Master?s and Doctorate degree. Thus it is concluded that in the training process occurs major influence in the decision of nurses entering or not, in a stricto sensu post-graduate program.

Revisión integradora, realizada a partir de la base de datos: Medline, Lilacs y Bdenf en el período de noviembre a diciembre de 2013, con los descriptores: ?Educación de Postgrado en Enfermería?, ?Enseñanza?, ?Educación en Enfermería?, ?Enfermeras?, ?Desarrollo de Personal?, ?Práctica Profesional? y ?Motivación?. Se objetivó conocer la motivación de enfermeros para ingresar en un programa postgrado stricto sensu. Fueron identificadas publicaciones relacionadas al tema en cuestión. Los resultados señalaron que muchas enfermeras no saben o tienen poco conocimiento sobre los programas de estudios de postgrado; añadido a esto hay poco incentivo para producción científica durante la graduación, lo que representa un gran obstáculo para la entrada en máster y de doctorado. Por lo tanto se concluye que es en el proceso de formación de graduación se produce cuando una gran influencia en la decisión de las enfermeras que entran o no, en unos estudios de postgrado.

O preparo emocional dos profissionais de saúde na entrevista familiar: estudo hermenêutico / Emotional preparedness of health professionals in family interviews: a hermeneutic study / La preparación emocional de los profesionales de salud en la entrevista familiar: estudio hermenéutico

A entrevista familiar para doação de órgãos comporta grande carga emocional e é realizada por coordenadores avançados em transplantes. OBJETIVO: compreender como se dá o preparo emocional dos coordenadores avançados em transplantes para realizar a entrevista familiar. MÉTODO: abordagem qualitativa, estudo hermenêutico; aprovado pelo Comitê de Ética UFF/HUAP nº 321/11. Os dados foram obtidos por entrevista semiestruturada contendo oito questões abertas com 24 sujeitos no período de janeiro a maio de 2012. RESULTADOS: a maioria dos entrevistados não faz qualquer preparo para a entrevista familiar e reconhece a necessidade da implantação de um serviço de suporte para as demandas emocionais advindas do trabalho. CONCLUSÃO: Embora não realizem preparação emocional, os profissionais entendem a relevância do suporte que promova seu autoconhecimento e os faça sentir mais seguros e aptos para as entrevistas familiares.

Approaching families in order to convince them to donate organs is always a conversation filled with a heavy emotional load, and it is performed by experienced transplant coordinators. AIM: to understand the emotional preparedness of experienced transplant coordinators when approaching families of possible donors. METHOD: This study has a qualitative approach, in a hermeneutic method; the Committee of Ethics at UFF/HUAP approved it of under protocol #321/11. The data was obtained through semi-structured interviews, with eight open questions and 24 individuals, between January and May 2012. RESULTS: The majority of the interviewees do not prepare themselves before approaching families and they also recognize the necessity to implement a support system to assist the emotional demands generated by their workload. CONCLUSION: Despite the fact they do not prepare themselves emotionally, professionals see the relevance of support to promote their own self-understanding and that makes them feel safer and prepared to approach families at such a sensitive moment.

La entrevista familiar para donación de órganos implica gran carga emocional y es realizada por coordinadores avanzados en trasplantes. OBJETIVO: comprender como se da la preparación emocional de los coordinadores avanzados en transplantes para realizar la entrevista familiar. MÉTODO: enfoque cualitativo, estudio hermenéutico; aprobado por el Comité de Ética UFF/HUAP nº 321/11. Los datos fueron obtenidos por entrevista semiestructurada conteniendo ocho cuestiones abiertas con 24 individuos en el período de enero a mayo de 2012. RESULTADOS: la mayoría de los entrevistados no hace ninguna preparación para la entrevista familiar y reconoce la necesidad de la implantación de un servicio de apoyo para las demandas emocionales que surjan del trabajo. CONCLUSIÓN: Aunque no realicen preparación emocional, los profesionales entienden la relevancia del apoyo que promueve su autoconocimiento y los hace sentir más seguros y aptos para las entrevistas familiares.

Emoções vivenciadas pela equipe multiprofissional de uma central de transplantes na entrevista familiar / Emotions experienced by the professional staff of a transplant center in the family interview

Estudo trata das emoções vivenciadas pelas equipes multiprofissionais da Central de Transplantes do estado do Rio de Janeiro na entrevista familiar para doação de órgão(s). Após certificação do quadro de morte encefálica, os profissionais da Central de Transplantes buscam comunicação com os familiares sobre o diagnóstico final do potencial doador através da entrevista familiar, momento que envolve grande carga emocional. Diante disso objetivou-se: Caracterizar as emoções vivenciadas pelos profissionais de saúde na entrevista familiar para doação de órgão(s); Analisar o manejo das emoções vivenciadas por estes profissionais na entrevista familiar; e, Discutir medidas para educação emocional dos profissionais entrevistadores. O método utilizado foi da abordagem qualitativa, sendo o estudo do tipo descritivo- interpretativo. Como técnica de pesquisa para coleta dos dados dos 24 sujeitos, acontecida entre jan/maio de 2012, foi aplicado questionário sócio cultural, seguido de entrevista semi estruturada, e posteriormente foram coletados os dados expressivos através da Técnica da Imaginação Ativa proposta por C.G. Jung. O estudo foi submetido ao Comitê de Ética do HUAP/UFF, onde obteve aprovação sob o nº321/11, respeitando a Resolução 466/2012 que trata de pesquisas com seres humanos. Resultados. Dados sócio-culturais: a maioria dos sujeitos são do sexo feminino, possuem média etária de 38,7 anos; 12 coordenadores atuam na instituição entre 2 e 3 anos, e somente 4 desenvolvem esta atividade há mais de 10 anos, sendo estes últimos servidores de vínculo estatutário; 23 destes profissionais possuem outro vínculo empregatício com cargas horárias que variam de 20h à 72,5h/semanais; e, 17 destes profissionais são enfermeiros. Dados da entrevista principal: observou-se grande dificuldade dos sujeitos em caracterizarem suas emoções, as tendo representado de outras maneiras, através de sentimentos, impressões, ações e até sinais físicos. Os sujeitos que rememoraram suas lembranças emocionais relacionadas às situações difíceis vivenciadas na entrevista familiar identificaram: raiva, medo, tristeza e amor. Em relação às características de emoções, surgiram: pavor, nervosismo e angústia (característica do Medo); e, irritação (característica da Raiva); felicidade (característica emocional da Alegria) e satisfação (característica emocional do Prazer). Em relação ao manejo das emoções emergiram: a questão do choro como meio de enfrentamento/alívio; A empatia e suas conseqüências emocionais; e, A projeção do que está por vir, que representam as projeções situacionais que geram benefícios para si ou para os outros. Dados da produção expressiva evidenciaram que através de símbolos culturais como lágrimas, sol e o coração, os sujeitos que não conseguiram assumir ou reconhecer suas emoções ao longo dos depoimentos, conseguiram expor o que lhes afetam na entrevista familiar. Discute-se como meio de educação emocional, um serviço de suporte emocional para que se trabalhe o autoconhecimento dos sujeitos afim de que estes identifiquem através deste processo as melhores medidas para enfrentarem as situações difíceis. Conclui-se que investir no autoconhecimento dos sujeitos pode lhes proporcionar mais qualidade no trabalho e na vida pessoal amortizando os danos a sua saúde mental

It treats about a study of emotions experienced by multidisciplinary teams of Transplant Center of the State of Rio de Janeiro in the family interview for organ donation (s). After certification of brain death, the professionals at the Transplant Center seek communication with family members about the final diagnosis of the potential donor through family interview, moment that involving a big emotionally charged. Therefore this study aimed to: characterize the emotions experienced by health professionals in family interview for Organ Donation(s); Analyze the management of emotions experienced by these professionals in the family interview; and Discuss measures for emotional education for the interviewers. The method used was the qualitative approach, and the study is descriptive-interpretative type . As a research technique to collect data from 24 subjects, between Jan / May 2012, was used a sociocultural survey, followed by semi -structured interview. Subsequently was applied the Active Imagination Technique proposed by CG Jung. The study was submitted to the Ethics Committee of the HUAP / UFF , which was approved under No. 321/11 , subject to Resolution 466/2012 which deals with human research . Results. Socio- cultural data: most subjects are female , have an average age of 38.7 years, 12 coordinators working in the institution between 2 and 3 years, and only 4 developed this activity for more than 10 years, the latter being servers statutory bond; 23 of these professionals have other employment with workloads ranging from 20h to 72.5h/week , and 17 of these professionals are nurses. Data from the main interview: there was great difficulty in characterizing subjects of their emotions, and represented in other ways, through feelings, impressions, actions and even physical signs. Subjects who recalled their emotional memories related to difficult situations experienced in family interview identified: anger, fear , sadness and love . Regarding the characteristics of emotions emerged: fear , nervousness and anxiety (characteristic of Fear ), and irritation (characteristic of Anger), happiness (emotional characteristic of Joy) and satisfaction (emotional characteristic of Pleasure). Regarding the management of emotions emerged: the issue of crying as a means of coping/relief; Empathy and its emotional consequences, and the projection of what is to come , representing the situational projections that generate benefits for hemselves or others. Data showed that the impressive output through cultural symbols such as tears, sun and heart, the subjects who failed to assume or acknowledge their emotions over the testimony, managed to expose that affect them in the family interview . It is discussed as a means of emotional education , a service of emotional support in order to work the self-knowledge of the subject in order that through this process they identify the best measures to cope with difficult situations. Conclusion: Invest in self-knowledge for the subjects can provide them with better quality in work and personal life amortizing damage in your mental health

Emotions experienced by a multidisciplinary team during interviews for organ donation consent: a descriptive study

This is a study on the emotions experienced during family interviews for organ donation consent by a multidisciplinary team of the Transplant Centre in the state of Rio de Janeiro. It focuses on the emotion management strategies used by these professionals. Aims: To identify the emotions experienced by healthcare professionals during family interviews for organ donation consent; to describe the management of the emotions experienced by these professionals during family interviews; and to indicate measures to promote emotional education among the professional interviewers. Method: This is a qualitative descriptive study. The participants are nurses, social workers, psychologists and doctors who conduct/have conducted family interviews. The methodology will use an instrument for socioeconomic characterization, a questionnaire with eight core questions on the emotions experienced during family interviews and their management, and the Active Imagination technique proposed by Jung. The project has been approved by Ethics and Research of the University Hospital Antonio Pedro, under No. 321/1.